成功是一扇虚掩的门——写给高三同学的第29封信

同学们:

1968年,墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉-海因斯率先撞线后,转身看着运动场上的计时牌。当指示灯显示出9秒9的字样后,他摊开双手嘀咕了一句。这一瞬间通过电视转播,被几亿人看到了。然而,由于当时海因斯身边没有话筒,对于他究竟说了什么,人们无从知道。1984年,洛杉矶奥运会前夕,一位名叫戴维-帕尔的记者在回放奥运会录像资料片时,看到海因斯当年破纪录的精彩镜头时注意到了这一点。这一绝好的新闻点竟被在场的400多名记者给疏忽了,实在令人遗憾。于是帕尔去采访海因斯。当帕尔问起16年前的事情时,海因斯竟一头雾水,直到帕尔播放录像后,海因斯才笑着说:“我说,上帝啊,那扇门原来是虚掩的!”

海因斯告诉帕尔:自欧文斯创造了10秒3的百米成绩后,医学界曾断言,人类的肌肉纤维说承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来,这一说法在田径运动界非常流行,我也信以为真。但我想,我该跑出10秒1的成绩。于是,每天我以最快的速度跑5公里。墨西哥奥运会上,当我看到自己跑出9秒9的新成绩后,我简直惊呆了:原来10秒这个成功之门不是紧锁着的,而是虚掩着的,就像终点那根横着的绳子一样。

海因斯的故事或许大家比较陌生,但刘翔的故事已经家喻户晓。黄种人在直道上的成功之门也是虚掩着的,刘翔推开了那扇门。同样,横在我们面前的高考之门,不用力去推,怎么知道它是虚掩着的呢?

忽然产生了讲一讲自己高考经历的冲动。我的高中,在一个偏僻的乡镇——临濮,叫做鄄城五中,是县里一所末流的高中(已经不存在了,令人伤感),而我的成绩,在全班同学中,也仅仅属于中等偏下。在实行预选的年代,我因为成绩太差,没有能够参加高考,被提前裁减下来,失去了参加高考的机会。第二年的去向,由于高考成绩为零,面临着被一中拒之门外的尴尬。尽管过程复杂曲折,最终还是来到了一中复读。当年怯生生来到一中的时候,感觉到了什么叫做高手如林,也明白了什么叫做前途和命运。我想,在这样良好的竞争环境中,我一定要走好自己的路,如果我不能竭心尽力,我将不再有第二年的机会。

那一年,学习的状态非常好。其一,虔诚地跟着老师的步伐学习,永远睁大好奇的眼睛;其二,总是及时制定自己的学习计划,并且利用一切可以利用的时间,坚定地完成布置给自己的任务;其三,清晰地知道自己该做什么不该做什么,任凭周围如何地喧闹,不受影响地沉浸自己学习计划里。在其中,最得意的也许是补瘸成功:作为文科学生,我对数学具有天然的恐惧,面对高考,常常产生取消数学的美妙设计。钱钟书数学不好照样成为学问大家的时代一去不返了,面对现实,我必须在一次次考试的低分中挣扎、思索,然后寻找突围的路径。我发现,没有时间投入,要想把每次考试五六十的成绩提上去是不现实的。所以,复读的一年,我把每天1/3的时间交给了数学:早晨读数学,饭前饭后做数学,晚自习也有大量的做数学的时间,然后,在解题成功或者稍有进步的时候,就特别赏赐自己学一节最喜欢的语文的时间。成功那扇门确实是虚掩的,尽管到最后,我对数学还是没有找到感觉,但高考试场上还是找到了高分——113(满分120,全县第二名)。

当我在高考试场上从容做答时,思维前所未有的清晰,心态无比镇定,也有些须的激动:我发现,试卷上的试题,我是那么的熟悉。(大量做题的结果吧?)。那天,走出高考,天空很蓝,我知道,今年高考嬴定了。

由此我想到了本次全市第一轮统考,大家知道,我们这次是取得了理科第三、文科第四的出色成绩,很多人感觉意外,似乎这个成绩只是个偶然。我却不这么想。想想我们安静的自习,想想老师们辛勤忙碌的身影,想想我们对于考试的严格以及对于思想激励工作的重视,想想我们的日清周结月考、学情周结簿以及错题本,想想我们誓师大会上振聋发聩的宣誓,我们感觉,这个成绩理所当然。如果同学们能够更加投入,我们的75天后的高考会更加出色,就会有更多的同学实现人生的理想、迈进理想大学的殿堂。

实事求是地讲,要推开虚掩的成功大门,我们还有很多差距。饭前饭后、自习课上,从我们的教室门口走过,总能看到东张西望的面孔、听到嬉笑打闹的声音。“告别三闲”“充分利用每一分每一秒”是我们的要求,很遗憾,没有变成整体的行为习惯。午休、晚就寝是多么的重要,而我们的同学,却不能很好地管住自己,到了现在,仍然需要老师的检查和督促才能及时休息,严重影响到休息的质量和白天的学习效率。时间在不少同学身边流失,也影响到整个年级的学习风气。(励志名言 )让老师付出了太多的本不该付出的心血。在喧嚣的背后,是浮躁的心态,是盲目的生活,是不负责任的自我放纵。而安丘四中、栟茶中学和衡水中学的学生决不是这样的。他们精力高度集中地沉浸在学习的氛围里,沉醉在知识的海洋里。推门声、拍照声都不能让他们抬起头来。他们在与时间赛跑,心无旁骛。心静自然凉,学习效率很高,奇迹也就不断地在他们身上发生。——走过我们的教室和寝室,我常常暗自发急,我总是这样想:同学们,我们就不能自觉地安静些吗?

请安静些,马上拿起你的书本,执行你的计划!

一个新摆钟跟两个老摆钟在对话。新钟说,我要摆十分钟是不是很辛苦?其中一个老钟就说,的确很辛苦,你要摆600下啊!但是另一个老钟却说,一点也不辛苦,你只要每次都以摆好下一次为目标就行了,别想着还有多少下没摆,那这还有什么辛苦的呢?往往拖累我们的是我们自己。这是个想法问题。如果每天都以完成一个小任务为目标,这样自然会觉得轻松很多吧。而总是想着要在短时间内把各个方面的问题都完善,未免有点过急了。事实上,我的问题还有很多,根本不可能都解决得很好。可以说,是我们自己打击了自己,而迷茫也将在你明白这一切之后开始消失。迷茫在你做事情的同时消失!

学习很枯燥,你一定要熬过去。一个人只有拥有了这样的意志,他才有可能取得一次又一次的进步。关于学习方法,我们已经讲了一大堆。但我觉得更重要的是,作为学生,我们首先要有一颗终身学习的心,一颗不惧艰辛的心,以及对自己负责的态度。即使有再好的方法,学习也还是苦的,这点是不会改变的。没有坚定的意志,也无法完全发掘自己的潜力。因为当你不愿意去积极适应周围的学习环境,你就没有尽到义务。有潜力而不利用,这是一种浪费。

因为只有不想做的事,没有做不到的事。成功距离我们有多远?本科离你有多远?也许只有一步之遥,也许只有一门之隔。距离就是这么远,也是这么近,你赶快努力吧,其结果可以留给上帝。

世界上的事情,多求一个圆满的结局。而圆满意味着必须走完全过程,意味着必须历经千难万险,意味着遍体鳞伤也决不放弃,意味着受尽伤害依然心地善良,意味着在到达临界点的时候咬紧牙关继续迈着疲劳的双腿向前奔跑,直到最后肉体和精神为了同一个目标合而为一。不能跨越生命的临界点,我们会吃尽苦头;要跨越生命的临界点,我们可能需经受更多的考验。但是,只要你能忍受黎明前那段黑暗的一刻,太阳一定会带着满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。

亲爱的同学,老师家长们共同期待你的二轮成绩更加出色!

高三一年怎么度过——老师写给高考生的36封信 1、向着目标起航——写给高三同学的第1封信 2、开学寄语——写给高三同学的第2封信 3、把自我的状态当作系统工程来调整——写给高三同学的第3封信 4、建立并用好自己的错题本——写给高三同学的第4封信 5、明明白白过高三——写给高三同学的第5封信 6、按照记忆的规律去学习——写给高三同学的第6封信 7、我现在就付诸行动——写给高三同学的第7封信 8、用智慧驱除“心魔”——写给高三同学的第8封信 9、审视月考提升自我——写给高三同学的第9封信 10、感恩是一种力量——写给高三同学的第10封信 11、你的潜力到底有多大?——写给高三同学的第11封信 12、成功就是简单的事情重复做——写给高三同学的第12封信 13、考试过后细思量——写给高三同学的第13封信 14、在路上——写给高三同学的第14封信 15、自动自发地学习——写给高三同学的第15封信 16、为自己负责——写给高三同学的第16封信 17、如何上好自习课——写给高三同学的第17封信 18、直面现实坚韧前行——写给高三同学的第18封信 19、竭尽全力告别“三闲”——写给高三同学的第19封信 20、过好高三每一天——写给高三同学的第20封信 21、用实干迎接新的一年——写给高三同学的第21封信 22、高手语录——写给高三同学的第22封信 23、用心打量失意者的背影——写给高三同学的第23封信 24、寒假备忘录——写给高三同学的第24封信 25、听我讲高三的故事——写给高三同学的第25封信 26、高考百日励志文章——写给高三同学的第26封信 27、这90天该如何走过——写给高三同学的第27封信 28、复习需要技巧思考先于行动——写给高三同学的第28封信 29、成功是一扇虚掩的门——写给高三同学的第29封信 30、高考考场超常发挥的十大技巧——写给高三同学的第30封信 31、向“作业和训练的规范化”要分数——写给高三同学的第31封信 32、高考考前十天决胜秘诀——写给高三同学的第32封信 33、做坚持到最后的人——写给高三同学的第33封信 34、从容淡定迎接生命中的“模拟考”——写给高三同学的第34封信 35、千万千万要重视模拟考试——写给高三同学的第35封信 36、寻找正常发挥的“金钥匙”——写给高三同学的第36封信
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